А это наша команда
“Помогать детям поверить в свои силы, радоваться вместе с ними их успехам и победам — вот что мне нравится в работе с детьми. А ещё я хочу научить их не бояться неудач, и шахматы прекрасно справляются с этой задачей. Они учат анализировать ошибки, смиряться с тем, что в этот раз что-то не получилось и пробовать заново, пока не добьёшься успеха!”
2011 г. ― Кубанский государственный университет, специальность “Прикладная информатика”.
2020 г. ― Столичный учебный центр. Переквалификация, специальность “Педагог дополнительного образования детей и взрослых”.
Победитель международного турнира «Спорт объединяет» в Германии.
Многократная чемпионка г. Горячий Ключ среди женщин.
Опыт работы преподавателем по шахматам ― более 10 лет
“Настоящий воспитатель тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ребенка и вместе с ним совершить восхождение!”
2008 г. — Педагогический колледж N 4 по специальности “Специальное дошкольное образование”. Квалификация: “Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием”.
2011 г. — Московский Городской Педагогический Университет. Специальность “Олигофренопедагогика”. Квалификация: “Учитель — олигофренопедагог”
Стаж работы в должности “воспитатель детей дошкольного возраста”― 14 лет
С 2007 г. по 2021 г. в ГБОУ Школа им. Н. М. Карамзина в должности “воспитатель детей дошкольного возраста”
“Я люблю работать с детьми, потому что они искренние и от них заряжаешься положительной энергией”
МПГУ (Московский педагогический государственный университет), специальность “учитель начальных классов”.
МНЮИ — Переквалификация, специальность “Педагог дополнительного образования детей и взрослых”.
Стаж работы — 8 лет.
Школа 2042
Школа 2115
Клуб Fifty gym
Амакидс
OSCAR CLUB
“Работа с детьми побуждает меня все время расти и развиваться самой как профессионально, так и духовно. А еще моя работа научила меня доносить достаточно сложные вещи, разбивая на простые и понятные шаги, поэтому результаты вдохновляют моих учеников, заставляя их поверить в себя!”
2008 г. ― РГСУ (Российский Государственный Социальный Университет), художник — дизайнер.
Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, специальность ― “Педагог изобразительного искусства”.
Академия современных специалистов, сертификация по специальности “Арт-терапевт”.
Международная школа живописи, курс дополнительного образования “Азбука масляной живописи”.
Институт психологии творчества и нейрографики, абитуриент в настоящее время.
Вела художественные кружки для детей, мастер-классы, работала в детских садах и школах в качестве ведения основных уроков и дополнительного образования.
«В детстве формируется личность человека. Будет ли он любить учиться? Будет ли английский для него радостью или наказанием? Моя цель — создать ситуацию успеха для ребёнка, помочь поверить в себя и полюбить английский, как люблю его я.»
2011 г. ― Государственный институт русского языка им. А.С.Пушкина, бакалавр филологии.
2014 г. ― Магистр филологии, преподаватель русского языка как иностранного.
2019 г. ― “Фоксфорд”. Курс повышения квалификации “Подготовка учащихся к ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку”.
Международные курсы Celta trainee teachers в качестве абитуриента на уровнях B2 и C1.
2022 г. ― Курс профессиональной переподготовки “Педагогическое образование: английский язык в образовательных организациях, 620 ч.” с присвоением квалификации “учитель, преподаватель английского языка”.
2023 г. ― ELT University. “Преподаватель английского языка: методика, технология обучения”.
Институт русского языка им. А.С. Пушкина.
Учебный центр “Russian lab”.
Опыт работы частным преподавателем — более 8 лет.
«Детство — удивительное время, когда человек развивается небывалыми темпами. Я очень люблю наблюдать, как дети растут, приобретают новые навыки, и помогать им на этом пути.»
2005 г. ― Волгоградский государственный педагогический университет, факультет дошкольного и начального образования. Специальность: “Педагогика и психология”.
Магистратура Московский педагогический государственный университет, программа: “Когнитивная психология в образовании и управлении”.
Специализация в области нейропсихологии:
Московский городской психолого-педагогический университет, «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза».
ЧОУ Институт возрастной нейропсихологии. Методы нейропсихологической диагностики и коррекции.
Московский государственный юридический университет им. О.Е. Кутафина, «Применение медиации в образовательном учреждении в качестве восстановительного механизма».
Стаж работы — 7 лет.
«Работа с детьми, как и любая работа, должна выполняться на совесть. Я беру ответственность за знания и навыки, которые даю юным ученикам, и с гордостью наблюдаю за их результатами.»
ЧОУ ВО «Академия управления и производства». Психология, Педагогическая деятельность.
2016 — 2020 г. Школа робототехники. Педагог-организатор.
2021 — 2022 г. Impuls. Педагог дополнительного образования.
«Учу детей работать на результат и никогда не останавливаться на достигнутом!»
ТулГУ, Экономический факультет.
FCE Cambridge University B2.
Тульский государственный педагогический университет, Факультет иностранных языков.
Стаж работы репетитором — 3 года.
«Мало просто объяснить материал ребенку, нужно заинтересовать его, чтобы горели глаза и было желание изучать предмет лучше!»
МПГУ (Московский Педагогический Государственный Университет), факультет начального образования, красный диплом по направлению — начальное образование и специальная педагогика (инклюзивное образование).
Программа профессиональной переподготовки: МПГУ, красный диплом по направлению — педагог дополнительного образования.
Стаж работы — 5 лет в сфере образования, в том числе работа частным преподавателем по британской образовательной программе).
«Большой опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной группе, в том числе, позволяет успешно находить подход к ребятам с разными эмоциональными и возрастными особенностями.»
Профессиональная переподготовка «Московский институт коррекционной педагогики». Специальное дефектологическое образование по профилю «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-логопед».
Московский педагогический колледж №10, Квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста, воспитатель в ДОУ для детей с ограниченными возможностями здоровья.» По специальности «Дошкольная психология и педагогика».
Московский городской психолого-педагогический университет, Квалификация «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии» по специальности «Дошкольная психология и педагогика».
Курсы повышения квалификации “Московский институт открытого образования» «Организация основных видов деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста».
Профессиональная переподготовка. ООО «Издательство «Учитель» по программе «Методическая служба в современной образовательной организации». Квалификация «Методист дошкольной образовательной организации»
2003 – 2012 ГБОУ д./с. 2376 воспитатель в группе для детей с нарушением зрения.
2012 – 2023 ГБОУ Школа №1368 воспитатель в группе для детей с ОВЗ. Логопед.
«В работе с детьми для меня важно сохранить индивидуальность подрастающей личности, найти подход и обучать, опираясь на возможности, интересы и сильные качества ребенка.»
МПГУ, специальность психолог-педагог профессионального образования.
5 лет работы няней с детьми разного возраста, 2,5 года работы педагогом дополнительного образования и 3 года работы в вожатстве.
«Я убеждена, что наш подход к воспитанию и обучению помогает расти детям счастливыми, свободными и многогранными. Они начинают проявляться еще в младшем дошкольном возрасте, демонстрируя нам свои таланты и способности. А наши чуткие педагоги всегда с заботой относятся к каждой маленькой личности, акцентируют внимание на их сильные стороны и мягко помогают закрыть пробелы в знаниях.»
Пермский государственный Медицинский Университет, лечебное дело
Уральский государственный медицинский Университет, ординатура на кафедре «Онкология и лучевая диагностика»
2019 — 2021 Участковый терапевт
2021 — 2023 Врач-онколог
«В дошкольном возрасте у детей интенсивно формируется двигательная, чувственная и интеллектуальная сфера. Работа на этапе формирования речи и других психологических процессов дает наиболее значимые результаты.»
МГПИ, специальность — учитель русского языка и литературы.
МПГУ, специальность — учитель-логопед.
Стаж работы по специальности учитель-логопед — 8 лет.
«В работе с детьми главным для меня является возможность зажечь огонь в глазах ребенка, дать ему уверенность в своих силах. Для меня гордость привносить вклад в развитие и становление личности ребенка.»
2007 г. — Глазовский Государственный Педагогический Институт им. В.Г.Короленко. Квалификация — учитель музыки в школе
2023 г. — Московский Педагогический Государственный Университет. Квалификация — учитель-логопед.
2023 г. — Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Логопед плюс». Квалификация — логопедический массаж.
2014-2022 год — ГБОУ «Школа 2070», музыкальный руководитель
2022-2023 год — ГБОУ «Школа 2070», логопед, педагог логоритмики
Стажировки: центр патологии речи и нейрореабилитации — логопед; специальная коррекционная школа 1708 — логопед.